部编版三年级语文上册第14课《不会叫的狗》知识点+图文解读
电子教材
点击图片,查看大图
▼▼▼
课文朗读视频
知识点
主题归纳:
课文写了一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家,大家一致认为不会叫是很大的缺陷。于是,小狗向小公鸡和杜鹃学叫,结果却引起了很大的误会。故事告诉人们:每个事物都有自身的特点,千万不能生搬硬套。
段落大意:
第一段(第1~9自然段):从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家,因为不会叫,受到了人们的批评。
第二段(10~24自然段)这只狗向小公鸡学叫,受到了狐狸的嘲笑。
第三段(25~37自然段)这只狗向杜鹃学叫,差点被猎人的子弹射杀。
第四段(38自然段~结尾)三种结局。
你觉得这是一只怎样的小狗呢?你是从哪里发现的?
(1)、不幸、可怜:它不会叫,虽然成功地学会了两种叫声,却依然不能像其他同伴一样有正常的生活;
(2)、勤奋刻苦:它一遍又一遍地练习,不辞辛苦;
(3)、有尊严、有追求、不甘人后:当发现自己不会叫之后,积极努力地追求自己的理想,虽遇到困难却从未放弃。
童话与寓言的区别:
相同点:
它们的故事都是假托的、创造的、幻想的,都可以采用各种生物或非生物来充当
故事的角色,也都富有教育意义。
不同点:
(1)寓言的篇幅一般较为短小,结构简单,语言朴素,幻想的程度也较轻。而童
话的篇幅较长,长篇可达数万字,短小者一般也有一二千言。
(2)童话的结构比较曲折,能细致地刻画人物形象,幻想也比寓言更为丰富、奇
特。
(3)童话的主要对象是儿童,它描写的内容和表现的生活,也都照顾到儿童的知
识范围和心理特点,所运用的语言也易为儿童接受。而寓言虽然也是儿童文学的
一种重要体裁,但它并不是儿童文学专有的样式。
课后习题:
第一种结局。 …… “不坏。可我不敢担保是不是一首正确的诗。你是一头奶牛啊……” “我当然是奶牛。” “可我不是,我是狗。” “当然,你是狗,这又怎么啦?没有什么东西阻止你学我的语言呀。” “好主意!好主意!”小狗突然喊起来。 “什么主意?” “这会儿我脑子里正在酝酿一个主意。我将学习各种动物的语言,我让一个马戏班子雇佣我,我会成功的,变成大富狗,娶一个国王的女儿。国王也好,狗也好,成为一家子,彼此沟通感情。” “好样的,想得真美。那好吧,我这就叫,你好好听着:哞……哞……哞……” “哞……”小狗也叫起来。 这是一只不会汪汪叫的狗,却是一位语言大师,精通各种语言。 第二种结局。 狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民。 “你往哪里跑?” “连我自己也不清楚。” “那么到我家去,我正缺一只狗给我守鸡笼子哩。” “好,我去。可我告诉你,我不会江汪叫。” “这样更好,汪汪叫的狗会吓跑小偷的。而你呢,他们不知道你在那儿,他们走近笼子,你冷不防扑上去咬伤他们,这样,他们就会得到应有的惩罚。” “那我去。”狗说。 这样,不会汪汪叫的狗找到了职业,被一条铁链子拴着,每天喝一盘子稀粥。第三种结局。 …… “长颈鹿吗?不是。也许是鳄鱼,鳄鱼可是极凶恶的动物。我必须小心翼翼地走近它。” 小狗在树林里匍匐前迸,一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向爬了过去,不知怎么的,这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏突突地乱跳。 “汪汪,汪汪。” “呀,是另一只狗。” 它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬。 “你好哇,狗。” “你好哇,狗。” “你能告诉我,你正在吟的是什么诗吗?” “诗?我不是吟诗,我是在汪汪叫。” “汪汪叫?你会汪汪叫吗?” “当然会。你可别异想天开地希望我学大象的哼哼或学狮子的吼叫。” “那么你教我,好吗?” “你不会汪汪叫吗?” “不会。” “听着,好好听着。就这么叫:汪汪,汪汪……” “汪汪,汪汪。”小狗马上叫起来。它沉浸在幸福和激动中,心里想:“嗨,我终于找到了我的正确的老师啦!”
参考答案故事的几种结局可能是怎样的?说说你的理由。
第一种:狗决心学习小母牛叫,但是主人误以为牛在夜里偷吃东西,狗差点被辫子抽中,立即逃跑了。(理由:还有比这更好听的叫声吗?)
第二种:狗被农民带回了家。狗会很多种叫声,农民觉得它是个妖怪,连忙赶走了它。
(狗太想学会各种叫声,可是学太多了,反而不好)
第三种:狗听到“汪汪,汪汪……”的叫声,有一种亲切感,也不由得学叫起来,那只狗听到叫声走了过来,他们成了好朋友。
(回归本色,这才是狗应该学会的叫声)
听老师读故事的结局,看看和自己的预测有哪些相同和不同。参考答案:琳琳:我读过故事的题目后作了预测,我认为不会叫的狗一定会遇到好多老师,最后什么也没有学到。芳芳:我的预测是不会叫的狗会跟猫学叫,后来跟乌鸦学叫,最后因为人们很讨厌乌鸦叫,所以将狗赶跑了。乐乐:听了老师读故事的结局,我豁然开朗,最后不会叫的狗找到了自己的同类,学会了叫,感到很开心。我觉得这个结尾很完美。我预测的结尾----让不会叫的狗感觉生活没有乐趣,这样很不好。选一本同学不熟悉的故事书,读给他们听。读的时候,在某些地方停下来,让他们猜猜后面可能会发生什么。(略)
图文解读
点击图片,查看大图
▼▼▼
三年级语文上册知识点+同步练习
01
第一单元
02
第二单元
03
第三单元
04
第四单元
▼点击下方“阅读原文”,进入教育微店!